探索一体化教学，展现新教师风采——长沙校区开展系列新进教师公开课活动

　　为积极响应学院“三改一提”工作目标，激发新进教师钻研教学的热情，提升教学能力，灵活运用一体化教学模式，让新进教师能够讲好每堂课，长沙校区分别于11月14日、12月9日、10日、12日开展了王佳琦、王斯琦、蒲园琼以及高娟等四位新进教师的公开课活动。

　　王佳琦老师的公开课于11月14日下午第七节课在校区汽车维修实训场地展开，所讲内容为《节气门位置传感器检修》，王老师的课为一体化教学公开课开了头，从安全教育开始，给学生们进行了分组，实训工单准备齐全，模拟示范操作过程中安排小组长观摩，然后以点带面进行小组实操。

　　王斯琦老师的公开课于12月9日下午第七节课在304机房开讲，所讲内容《图形创意表现——联想》，王老师利用计算机的信息化教学手段，首先通过歌曲方式将学生带入课堂的学习情境，营造轻松的学习氛围；然后结合案例解析和实训演示的教学模式，让学生们能够从中学会自己动手操作。在评课环节，王老师认真记录意见和建议，体现了新进教师积极学习、勇于改正不足的风采。

　　蒲园琼老师于12月10日下午第七节课在303PLC实训室向大家展示了一堂一体化教学公开课，所讲内容为《基于指令综合应用——十字路口交通灯》。蒲老师准备充分，对教材把握十分到位，教学设计比较详细，课堂采用任务驱动法进行教学，积极联系学生，能够在分组教学评价过程中边完成任务边进行小组评价，这是比较活跃学生学习的一个重要方法。

　　高娟老师于12月12日下午第七节课在206教室展示了一堂形式完整的一体化教学公开课，所讲内容为《气缸体平面度的检修》。高老师整堂课准备充分，整堂课下来充分体现了一体化教学的各个环节：确定任务、成立小组、制定项目实施方案、项目实施到最后的检查评价。虽然在时间的把握上稍有不足，但整体而言还是一堂不错的公开课。

　　总而言之，四位新进教师一体化教学公开课虽然存在诸多不足，通过评课，认真听取领导和听课教师提出的建议和意见，希望四位青年教师能够积极钻研一体化教学模式，投身到学院的教学教改中去，利用云课堂等信息技术手段突出学生的主体地位，注重过程评价，最终提升自己的教育教学水平。