这是一个极为温馨的画面！
4月13日下午4点多，湖南省汽车技师学院汽修专业2102班的两名同学正在教室里理发，担任“理发师”的是该班胡攀同学，在板凳上披着围布正襟安坐的是该班黄四海同学，胡攀一边熟练地用左手食指和中指夹住黄四海耳边长长的头发，一边用推剪顺滑地剪去指间他认为过长的部分，不到十五分钟，一个特别符合黄四海同学小圆脸的“盖盖头”就理成了。黄四海看着镜子里的自己，左右晃着头笑着不停感谢胡攀。
“这是胡攀在我们班理的第7个头发，自新近全国疫情爆发以来，同学们已经20多天封闭在学校，不少同学的头发长得老长，理发成了大家的刚需，虽然学校准备统一解决，但我们班胡攀同学提前热心起来了。前几天我们班劳动委员告诉我，胡攀在为同学们理发，我感到特别高兴。当得知他是拿着一把剪刀给同学剪头发时，我立马到外面去买了一把推剪和一块围布，有了工具胡攀同学更高兴，积极性更高，照顾他“生意”的同学也越来越多，随着技术越来越好，他还试图教其他同学理发。”该班班主任廖述良高兴地叙述着学生自主理发的来龙去脉，“千万不要小觑我们这一类学校学生的动手能力，他们可能在文化学习上确实不尽人意，但是他们的动手能力那真的很不错，发扬他们的长处，并积极引导他们把动手能力用到正道上，用在技术历练上，用在为集体作贡献上，这是我们职业院校教师的职责所在。”
做强实体经济是国家既定的战略方向，从马克思经济学角度看，真正创造价值的是实体。实业兴，则国强，大量的高素质技能型人才是支撑实体经济持续健康发展的基础，学院教师积极引导学生不断提高动手能力，在班集体中发挥学生所长，服务集体，培养学生正确的人生观、价值观和世界观的做法值得称道。
“到今天（4月15日），我已经为班上十多名同学理了发，我虽然是学汽修的，但我感觉技术是相通的，都是用精益求精的精神让服务对象满意，都是通过不断重复的强化训练使自己的水平提高。这次封闭管理让我有为同学们服务的机会，并得到了老师和同学们的认可，我自己觉得特别满足，在班级里有了更强的存在感。”胡攀同学认真地跟老师说，“我之前并没有真学过理发，只是我小时候爸爸常给我理，后来我也给弟弟、妹妹理过几次。”“未来我并不想去做理发师，我的专业是汽车维修，我想做一名汽修技师，理发我可能会作为一个爱好，以后为有需要的人服务就好。”
人之初，性本善。技工院校的孩子们是可爱的，大多蕴含着正能量，社会应摒弃有色眼镜，将更有利于他们的成长，有利于我国先进制造业的进步与发展。
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