为加强学校法治教育，进一步提升学生的法律意识，帮助学生树立正确的价值观，形成自信、坚强、乐观的品质，提高心理素质和应对挫折的能力，学校于4月15日早晨7:50，在校田径场利用每周一升旗仪式对全校学生进行“拒绝校园霸凌 共建和谐校园”德育思政课授课。全体院领导、中层干部、学工部全体成员以及全体班主任和学生参与此次活动。主讲人由学工党支部书记卓志群担任。
尊敬的学院领导、老师、亲爱的同学们：
大家早上好！今天我在国旗下讲话的题目是《拒绝校园霸凌，共建和谐校园》。近日，河北邯郸的一起校园暴力事件再次震惊了全国。三名初中生涉嫌霸凌导致同学死亡的新闻，在社会上掀起了轩然大波。在这里，我们要表达的不只是对此事件的震惊与哀悼，更重要的是借此机会讨论校园霸凌的问题，以及如何预防校园霸凌的发生。
校园霸凌事件，咱们总以为它与我们的现实生活相去甚远，其实它就发生在我们身边，咱们不用舍近求远，校园里随意传播的不理智、不和谐言论就是活脱脱的校园霸凌。校园霸凌是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。然而，在我国发生最多的是学生间的暴力行为，即一般表现为口语恐吓、辱骂、强迫受害人做不喜欢的事；被故意侵犯身体、被故意陷害乃至殴打、勒索等，校园霸凌造就的恶果显而易见，轻则糟蹋心情，烦闷不已；重则残骸身心，损人害己。正因如此我们才要预防制止校园霸凌。
同学们，首先从这些不和谐的根源来看，朱子的《治家格言》中有这么一句话：轻听发言，安知非人之谮诉，当忍耐三思；因事相争，安知非我之不是，须平心遭暗想。这句话意为，我们不可以轻信其他人的说长道短，因为我们怎么知道他是不是故意讲坏话挑拨是非，应当忍耐再三去思考分析一下，辨明事实再做决定，所以不可以轻信他言。同学间的相处，应多放大他人的优点，多约束自身的缺点，包涵与宽容才是与同学相处的态度，若我们与同学间真发生了矛盾，我们也该反思自己的行为，问题是否出现在我们身上，就算不是自己的问题也最好想一想，自己面对问题的处理方式、言语沟通是否妥当，“以大化小，以小化了”是我们应当坚持的准则。
其次，假如我们真的遇上了校园霸凌，咱们也应正视问题沉着应对，而非秉持“鸵鸟心态”对问题视而不见。据调查统计，百分之三十二点五的学生遭遇过校园霸凌，其中百分之三十的人选择沉默，我们要敢于向他人求助。古人云：能屈能伸，方为丈夫。开口求助并不会让你颜面尽失，而且只有咱们开口说出问题，他人才能明白我们的诉求，这样问题才能解决而非深化，你说对吗？
最后，除了受害者，我们之间的大多数人就是旁观者。同学们，确实，生物的本能是“趋利避害”，人们看到糟糕的东西都想要躲远。但是，正如孟子所说：无恻隐之心非人也。鲁迅也说：无尽的远方，无数的人们，都与我有关。我们不要做旁观者，作为知情人，及时将霸凌事件告诉老师或向学校反馈，提供力所能及的帮助即可。让我们想一想，假如有一天你不幸受了霸凌，而他人只是冷眼旁观，不愿伸出援手，你会作何感想？所以，同学们，我们不要总想着明哲保身，而应该想着“路见不平一声吼，该出手时就出手”。
老师们、同学们，我们绝不能让校园霸凌成为一个“避无可避”的问题，一味的逃避、忍让不会解决问题，只会增加施暴者的气焰；以盲目息事宁人的态度面对校园霸凌就犹如抱薪救火，薪不尽，火不灭。况且，祸患的发生不是偶然事件，而是有兆头预示着它的发生。因此，防患于未燃就显得更为重要。
同学们，“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。只要我们人人都能留心当下，关心同学，将校园霸凌的火苗及时扑灭，校园霸凌自然会对我们的生活敬而远之，至于能否达到这一目标就有赖诸位奉献自己平凡而又伟大的一份力量了！
我的讲话到此结束，谢谢大家！
抵制校园欺凌
愿你沐浴在法治的阳光下
既不要做施暴者，也不要做受害者
让我们共同努力，对校园欺凌说不！
愿所有青春都能被温暖对待！
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