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学生管理工作

关于开展开学第一课“技能成就梦想”德育课示范听课、 教案评比活动的方案

发布时间:2021-03-31

为进一步发挥班会课是德育主渠道的作用,提高学校德育工作的针对性和实效性,切实提高全体班主任德育工作能力,学工部、校团委决定在3月份开展开学第一课德育课示范听课、教案评比活动,为使评比活动有序开展,特制订本方案。

一、活动主题

技能成就梦想

二、活动对象

电气工程系、经济管理与信息工程系、智能制造系、汽车工程系各班团支部

三、评比时间

系部听课评比:35日(周五)14:00~14:40

学校听课评比:另行通知

教案评比:310日(周三)15:00

四、领导小组

  长:胡玉辉  顾问:曾红彪

副组长:李彪

  员:邓春华、李凤翔、邓津清、吴涛、喻勇、刘正德、刘万平、肖尊达、何曾艳、傅邵平、李东国、王碧云、唐华、刘雪琴、蒋晓文、焦锋、聂呈辉、屈盛芳李珂、肖英、李瑛、郭卫、卢海南、方韵、刘吟

五、奖项设置

1.示范听课分为两个阶段。第一阶段先由各系认真组织,选拔前2名班级参与学校决赛。第二阶段,由学工部、院团委负责。组织各系参赛队伍按照抽签顺序角逐名次。

此次示范听课决赛评比一等奖1,奖励400、二等奖2,奖励300、三等奖3,奖励200,优胜奖2,奖励100按照《班主任考核办法》的班级月度考核评分细则,学校团委给予获奖班级分别6421分的文明考核加分。

2.教案评比在全校班级范围内评比一等奖2名、二等奖2名、三等奖2名、优胜奖3名,按照《班主任考核办法》的班级月度考核评分细则,学校团委给予获奖班级分别4321分的文明考核加分。

六、评分标准

见附件1、附件2

七、评比要求

(一)学校示范课评比要求:

1.评比时间为20分钟,要求制作PPT教学课件。

2.所有班主任认真钻研《开学第一课》教学内容及相关要求,认真备课,对教学过程精心设计,努力上好《开学第一课》,保证教学质量。

(二)教案评比要求:

1.德育课教案要求手写。

2.教案各环节齐全(课题、目标、重难点、教具、教学过程、教学反思、板书设计等不得缺项)。

3.教学过程科学有效,容量适中。

4.字迹工整,书写规范。

(三)其他要求

1.各系团总支高度重视,积极实施,各班团支部认真落实,确保效果。

2.各系团总支于38日前收集好各班德育课教案汇总后统一交至学工部刘雪琴老师。

3.长沙分校参照此通知组织实施。

 

       

     

                       学工部 院团委

                       2021227

 

 

 

 

附件1

湖南省汽车技师学院

开学第一课技能成就梦想德育课示范听课评比表

参赛序号:

评价

项目

评价内容

评分

选手得分

教学

内容

1.紧紧围绕《开学第一课》教学内容。

5


2.教学目标明确,重难点突出,详略得当。

5


3.理论联系实际,适当充实教学内容。

5


教学过程及

效果

 

4.教学程序设计合理,思路清晰。

10


5.以学生为主体,突出参与性。

6


6.合理使用教学手段和课程资源。

5


7.时间分配得当,教学过程衔接流畅。

8


8.合理设计教学反馈环节,评估教学效果。

6


9.教学效果良好,很好地达成教学目标。

10


教学

方法

10.语言表达清楚,条理清晰。

6


11.启发学生思维,培养学生分析问题与解决问题的能力。

6


12.善于使用现代化教学手段。

8


教学

态度

13.认真备课,有质量较高的教案。

6


14.课件设计新颖,操作便捷,为教学提供很好的支撑。

6


15.设计具有较高艺术性,整体风格相对统一。

8


总分(100分)


评分人:                                                    

   

附件2

湖南省汽车技师学院

开学第一课技能成就梦想德育课教案评比表

 班级:                  教师姓名:

评价

项目

评价内容

评分

选手得分

 

教学

整体设计

1.德育课主题分析清晰准确

10


2.多维目标制定合理,有梯度。教学重、难点把握得当,适合主题要求和学生实际情况。注重学生语文素养、创新精神、职业素质和实践能力的培养。

15


3.教育内容安排合理,知识点正确科学,能指导学生产生学习迁移、举一反三。

10


4.教学过程衔接过渡自然、教学思路清晰,能紧扣主题。

10


教学

过程设计

5.教学方法能够体现以学生为中心、行动导向的教学理念,教学手段能够有效支持学习活动的开展。

10


6.教学活动形式灵活多样,互动性强,有效引导学生主动学习,能够提供学生独立学习活动的开展。

15


7.学业评价与学习目标相呼应,评价的方法合理,易于操作,能有效检测学习目标的达成度。

10


教学

反思

8.反思完成情况和实施过程,及遇到问题的解决策略。

10


板书及

文本规范

9.板书设计合理,简明易懂,重难点表达准确;所提交的教学设计文本体例规范,内容全面,文句通顺,无错别字,图标清晰。

10


总分(100分)


                                     评分人:                                                    

                        


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