新型学徒制工作实施方案

　　湖南省汽车技师学院新型学徒制工作

　　实施方案

　　为深化校企合作、产教融合，创新技能人才培养模式，加快培养知识型、技能型、创新型人才，根据人力资源社会保障部、财政部《关于全面推行企业新型学徒制的意见》（人社部发〔2018〕66号）、湖南省人力资源社会保障厅、省财政厅《关于全面推行企业新型学徒制工作的实施意见》（湘人社发〔2019〕29号）有关精神，结合我校实际，制定本实施意见。

　　一、主要任务

　　1．创新技能人才培养模式。全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的新型学徒制，发挥企业主体作用，通过校企合作、工学交替方式，组织企业技能岗位新招用和转岗等人员参加新型学徒（以下简称“学徒”）培训，促进技能人才培养，形成“校企双制、工学结合”的技能人才培养模式。

　　2．开设新型学徒制班。2020年，以企业为单位，以实习学生或企业在岗职工为学员成建制建立原则上不超过50名学员的班级。全年总学员预计不低于200人。

　　二、基本内容

　　1．培养对象

　　培养对象为与企业签订一年以上劳动合同的技能岗位新招用和转岗等人员。

　　2．培养年限

　　培训期限以2年为主，也可1年，特殊情况可延长到3年，学徒的劳动合同（就业协议）期限应长于学徒制培训期限。其中，对新招用人员的补贴期限最长不超过3年，对转岗人员的补贴期限最长不超过2年。

　　3．培养方式

　　以企业为主导确定具体培养内容，由企业与学校共同承担培养。在企业主要通过企业导师带徒方式，在学校主要采取工学一体化教学培训方式。学徒培训期满，可参加职业技能鉴定、技能等级认定或结业（毕业）考核，合格者取得相应职业资格证书（或职业技能等级证书、专项职业能力证书、培训合格证书、毕业证书）。

　　以“送教下车间”为主要形式开展培训。可采取“车间+教室”互动培训教学，采用集中学、分散学、掌中学、线上学等新型培训模式。

　　逐步完成学校线上平台开发，条件成熟的工种可采用线上、线下相结合的方式实施培训和考核，应用“互联网+”设置线上课程，开发手机APP、微课、职业培训包等，线上课程课时数原则上不超过理论课总课时数的40%。

　　讨论：企业员工（非我校毕业生）可结合企业生产和学徒工作生活实际，采取弹性学制，制定特殊课程计划，实行学分制管理。学徒累计学分达到学院相关要求的，可获得我院毕业证书。鼓励和支持学徒利用业余时间分阶段完成学业。

　　三、组织实施

　　1．对接园区，考察企业。学院组建专门团队，根据本学院专业特点，对邵阳地区各地的产业园区，考察重点企业、大项目，洽谈组建新型学徒制班级，签订合作协议。

　　2．准备材料，备案审核。根据湖南省人力资源社会保障厅、省财政厅《关于全面推行企业新型学徒制工作的实施意见》工作要求，准备相关备案材料，上报人力资源社会保障部门审核。

　　3．组建班级，实施培训。经人力资源社会保障部门审核、公示后，组建班级，学校与企业联合制定培训方案、安排师资，制定教学计划，实施培训。

　　4．过程控制，保证质量。学校职能部门联合委托开班企业及专业机构，在人力资源社会保障部门指导下，对整个培训过程进行指导、监督，实施过程控制，保证培训质量，达到培训要求。

　　5．组织评价，颁发证书。考核评价以国家职业技能标准为指导，以培训课程考核成绩为基础，以企业生产岗位能力为核心，评价内容包括职业道德、课程成绩、安全生产、工作绩效、职业技能等几个方面。按照《湖南省企业新型学徒制工作实施方案》中的评价认定条件，向考核合格学员颁发证书。

　　新型学徒制是国家推广的全新的技能型人才培养模式，是国家深入实施职业技能提升行动计划、培育“大国工匠”品牌战略，加强技能人才队伍建设，助推供给侧企业改革的新举措。作为老牌技师学院，国家示范学校，我们涉及电工、焊工、钳工、汽车装调、数控加工、自动化控制等多个装备制造业急缺职业（工种），将此项工作做好做实意义重大。在新的机遇和挑战面前就业培训处将一如既往的发扬沉稳务实，团结进取的精神，在学院领导的正确指导下，在省市相关部门的统筹推进下，在企业的大力配合下，我们坚信新型学徒制的培养工作将一定会取得社会和企业都满意的效果。

　　                                             就业培训处

　　                                           2020年2月26日